Abstract
Abstract. This study analyzes the relationship between human capital, employment sector and wages in Morocco. We first analyzed the role of human capital in the explanation of employment sector; then, we estimated the impact of human capital on the probability of receiving a high salary; while controlling a range of socio-economic factors. As measures of human capital, we have included the level of diploma, the field of study and the language of study. In order to achieve the aim of the research, a coherent methodology has been adopted. We exploited primary survey data. It covers 98 graduates from the Faculty of Law, Economics and Social Sciences of Tangier – Morocco, that were contacted in 2015, after three years of graduation. The main conclusion of The multinomial logistic regression models is that the Master's level graduates (five years of higher education) are more likely to be in a protected sector and to have a high salary than licensee’s level graduates (three years of higher education).
Keywords. Human capital, Protected sector, Quality of the job, Salary, Young graduates.
JEL. A23, I26, J45, J46, C35.
References
Baudelot, C., & Glaude, M. (1989). Les diplômes se dévaluent-ils en se multipliant. Economie et Statistique, 225, 3-16. doi:10.3406/estat.1989.5360
Becker, G.S. (1962). Investment in human capital: a theoretical analysis. Journal of Political Economy, 1(5), 9-49. doi. 10.1086/258724
Béduwé, C., & Fourcade, B. Giret, J.F. (2009). De l’influence du parcours de formation sur l’insertion: le cas des diplômés scientifiques. Formation Emploi, 106, 5-23. doi. 10.3917/form.106.0005
Ben Halima, M.A, & Kocoglu, Y. Ben halima, B. (2010). Insertion Professionnelle des Diplômés Universitaires en Tunisie: Comparaison Public-Privé, junuary, Version Provisoire.
Benhayoun, G., & Bazen, S. (1995). Salaire-Education au Maroc. Revue Région & Développement, 1, 2-16.
Bougroum , M., Ibourk, A. & Trachen, A. (2002). L’insertion des diplômés au Maroc: Trajectoires professionnelles et déterminants individuels. Revue Région & Développement, 15, 58-77.
Bunel, M., & Lenoir, M. (2004). Le réseau social des diplômés marocains: une garantie pour l’emploi mais pas pour le salaire, Junuary, Laboratoire du GATE - Université Lumière Lyon 2 - Université de Savoie.
Camara, I. (2011). Human capital and the process of integrating young people into the labor market: The case of the township of ABOISSO, World Statistical Congress, Session CPSO55.
Couppie, T., & Mansuy, M. (2004). L'insertion professionnelle des débutants en Europe : des situations contrastées. Economie et Statistique, 378/379, 147-165. doi. 10.3406/estat.2004.7229
Docquier, F., & Laurent, S. Perelman, S. (1999). Capital humain, emploi et revenus du travail: Belgique, 1992. Brussels Economic Review, 161, 77-103.
Doeringer, P.B., & Piore, M.J. (1972). Internal labor market and manpower analysis. ILR Review, 25(2), 273- 274. doi. 10.2307/2521766
Doumbouya, M., & Bah, A.O. Diallo, R.F. (2011). Les déterminants de l’insertion socioprofessionnelle des diplômés des institutions d’enseignement supérieur guinéennes. Programme des subventions ROCARE pour la recherche en éducation. [Retrieved from].
Dupray, A. & Hanchane, S. (2001). Les effets de la formation continue en entreprise sur la mobilité et le salaire des jeunes. Formation Emploi, 73, 53-73. doi. 10.3406/forem.2001.2407
El Bardiy, L., & Louhmadi, A. (2017). Labor market participation and access to employment: the influence of human capital. International Journal of Business Quantitative Economics and Applied Management Research, 4(5), 50-65.
Finnie, R. (2001). Fields of plenty, fields of lean: the early labour market outcomes of Canadian university graduates by discipline. The Canadian Journal of Higher Education, 31(1), 141-140.
Finnie, R. (2000). From school to work: the evolution of early labour market outcomes of Canadian postsecondary graduates. Canadian Public Policy /Analyse de Politiques. 36(2), 198-224. doi. 10.2307/3552556
Fournier, G., & Pelletier, R. Beaucher, C. (2002). Types et trajectoires d'insertion socioprofessionnelle de jeunes diplômés: caractéristiques et profil sociodémographique. The Canadian Journal of Higher Education. 32(3), 49-48
Fournier, G. & Pelletier, R. & Beaucher, C. (2003). Insertion en emploi de jeunes diplômés: diversité, compromis et incertitude. Canadian Journal of Counselling i Revue Canadienne de Counseling., 37(2), 116-134
Kamanzi, P.C., & Deniger, M.A. Trottier, C. (2010). L’accès à un emploi permanent après l’obtention d’un diplôme d’études postsecondaires au Canada : le capital social importe-t-il. Mcgill Journal of Education, 45 (1), 93-114. doi. 10.7202/1000032ar
Karamessini, M. (2010). Transition strategies and labour market integration of Greek university graduates. Greese Paper, No.32. [Retrieved from].
Lassassi, M., & Hammouda, N.E. (2012). Le fonctionnement du marché du travail en Algérie : population active et emplois occupés, Région et Développement, 35, 100-120
Lassassi, M., & Hammouda, N.E. (2014). Micro econometric analysis of determinants of occupational choice in Algeria. China-USA Business Review, 13(11), 669-687. doi. 10.17265/1537-1514/2014.11.001
Le Rhun, B., & Monso, O. (2015). De l’utilité d’obtenir son diplôme pour s’insérer: l’exemple des brevets de technicien supérieur. Economie et Statistique, 478/479/480, 35-56. doi. 10.3406/estat.2015.10556
Margolis, D., & Simonnet, V. (2004). Filières Educatives, réseaux et réussite professionnelle. Economie et Prévision, 164(16), 113-129. doi. 10.3406/ecop.2004.7357
Mincer, J. (1958). Investissement in human capital and personal income distribution. Journal of political Economy, LXVI(4), 281-302. doi. 10.1086/258055
Moncel, N. (2012). Quelle qualité d’emploi pour les jeunes diplômés du supérieur ? Formation Emploi, 117, 69-87.
Montmarquette, C., & Mourji, F. Garni, A. (1996). L’insertion des diplômés de la formation professionnelle dans le marché du travail Marocain: Une application des modèles de durée. Revue Région & Développement, 3, 2-25. [Retrieved from].
Nauze-Fichet, E., & Tomasini, M. (2002). Diplôme et insertion sur le marché du travail: approches socioprofessionnelle et salariale du déclassement. Economie et Statistique, 354, 21-48. doi. 10.3406/estat.2002.7383
Nordman, C. (1999). Capital humain et effets d’apprentissage: étude empirique de quelques entreprises exportatrices du Maroc. Revue Région & Développement, 9, 66-106. [Retrieved from]
Palos, A.C., & Diogo, F. Silva, O. (2015). Schooling and professional trajectories of young people: a view from the European periphery. Eurasian Journal of Social Sciences, 3(4), 1-9. doi. 10.15604/ejss.2015.03.04.001
Plassard, J.M., & Sassi, W. (2002). L’incidence des histoires individuelles sur l’insertion professionnelle: une analyse sur données longitudinales. Texte d'appui au séminaire interne de L'IREDU. [Retrieved from].
Simonnet, V., & Ulrich, V. (2000). La formation professionnelle et l’insertion sur le marché du travail: l’efficacité du contrat d’apprentissage. Economie et Statistique, 7(8), 81-95. doi. 10.3406/estat.2000.7497
Souag, A., & Hammouda, N.E. (2012). Segmentation du marche du travail et la détermination du salaire dans les secteurs agricole, moderne non protégé et modernes protégé. Economic Research Forum, Working Paper, No.699. [Retrieved from].
Spence, M. (1973). Job market signaling. The Quarterly Journal of Economics, 87(3), 355-374. doi. 10.2307/1882010
Wapoh, H. (2013). Modes d’accès à l’emploi des diplômés en Côte d’Ivoire. In Economies et Sociétés, série, Socio-Economie du travail, AB, 35(5), 691-723.